在全球疫情期间，学校辅导员发挥着重要作用。他们的职责是倾听学生的心声，帮助学生将目标转化为行动，并在困难时期支持学生的心理健康。由于 COVID-19 的影响，一些学校可能会选择面对面、在线或混合模式，这三种方式都给辅导员带来了挑战。
由于全国范围内可能关闭学校，课堂教学已转移到线上。然而，长期旷课可能成为全球疫情期间普遍存在的一个问题，辅导员正在加紧努力解决这一问题。
根据《纽约时报》最近的一篇文章，美国一些学校的老师报告说，春季参加在线学习的学生不到一半。
学校领导寻找解决方案来帮助孩子在学业和社交方面赶上进度，而学校辅导员在这一解决方案中发挥着至关重要的作用。
指导顾问可以通过保持在线联系、促进学生的学术目标以及共同为学生创造更美好的未来来帮助鼓励学生。
详细了解指导顾问如何在 COVID-19 期间及以后改变学生的生活。
阅读此博客，了解有关如何克服作为学校辅导员所面临的挑战的所有信息。
COVID-19 期间学校辅导员的作用
学校辅导员是学生福祉和学业进步的倡导者。这些专业人士肩负着独特的责任，他们不仅关注学生在校的经历，还关注他们在课 泰国数据 堂之外的经历如何影响他们的教育和心理健康。
全球疫情无疑影响了学生接受教育的方式。佐治亚州劳伦斯维尔的中学辅导员劳拉·罗斯被问及学校领导如何在暑假结束后为学生提供最好的支持，她说：“
确保我们准备好应对一些会逐渐增加的情绪——焦虑、悲伤以及他们长期以来的隔阂。”
学校辅导员的职责
以下职责和责任属于学校辅导员的职责：
- 为学生提供学术、社交和情感生活的咨询
- 努力去了解他们辅导的学生
- 提供个性化的学生规划服务，以促进学生实现学术目标
- 为学生提供有关教育、社会和重要学校政策的咨询，并提供研讨会和学习研讨会
- 与家长、老师、管理人员和外 按照自己的节奏浏览我们预先筛选的候选人 部代理保持沟通，了解学生的学业成功和整体健康状况
- 提供反馈并采取行动来创造解决方案，以满足个别学生的学术需求
- 帮助识别可能需要强化服务的学生并与行为健康专家协调
- 帮助学生和家长了解学校政策
- 提供简短的咨询，以解决学生的社交和情感问题，并在必要时将学生转介给行为健康专家
- 与行为健康专家合作开发学校的学生支持系统
- 出席适当的学生活动和学校活动（或在虚拟学校的情况下在线出席）
迈向 MTSS 框架
在学校辅导员为学生的未来做好准备之前，他们必须首先准备好必要的资源和工具，以便在 COVID-19 期间及之后为学生提供价值。
学校辅导员研究并开发了一个重要 新加坡电话列表 的变革框架，称为“多层次支持系统”。MTSS由学校辅导员设计，旨在促进“全面的学校辅导计划，促进学生的学业、职业、社交和情感成功以及公平的学生成果和系统变革。”
什么是 MTSS？
MTSS 是“许多学校用来为学习困难的学生提供有针对性支持的框架。它关注‘整个孩子’。MTSS 支持学业成长和成就，但它也支持许多其他领域。这包括行为、社交和情感需求以及旷工。”
这意味着 MTSS 是一种整体学习方法，旨在帮助学生应对大规模的生活变化，例如全球疫情。学校辅导员可以使用此框架来改善学生在课堂内外的体验。
预计 MTSS 将在后疫情时代占据上风，并为指导顾问及其学生创造更美好的未来。